Después ellos mismos (con mi ayuda), se han colocado en una de estas categorías.
Hemos hecho 4 grupos de 4 y 2 grupos de 3 alumnos/as, de tal manera que en cada grupo hay una persona disruptiva o que no trabaja; 1 persona con rendimiento bajo (y en un grupo hay 2),y 1 o 2 personas con rendimiento alto (lo cuál no es cierto pues ninguno destaca por su esfuerzo y trabajo).
Queda pendiente la disposición de los grupos en el aula. Y en la próxima clase ellos elegirán un nombre para los equipos.


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